两人转回到高一的成绩榜，付颖吐出一口气，还好，这次还是第一，家里的10块奖励是能拿到了。
但是确实因为这次试题难，大家的总分都有下降，而且第二名袁钧离付颖只差了一分，这属实给付颖一点压迫感了。
这一次，付颖就仔细看了下前二十的排名。前十名好像还是那些人，学霸们的状态都还在，就是她的同桌王秋萍，上次应该20名左右的，这次居然杀到第十名，属实令人意外。
不止她，10-20名很激烈，好多都是更后面一点的，但是这次居然追上来了，看来高中阶段的角逐，才拉开序幕。
回到班级，看到就是有人欢喜，有人愁眉惨淡的模样。
第一节数学老师的课，全班同学都挨了骂，因为整体成绩下滑，老师说平均分才80分。
付颖是没想到这么低的，虽然她也才考了85，但是她知道自己数学向来不太行，才发现原来是大家都不太行。
后面照例是升旗仪式外加颁奖仪式，一模一样的念名字和奖品，这一次没有人说为啥发的不是自己的名字了。
班会课班主任发完奖品后，开始让进步多的同学上台分享心得。
第一个上台的，就是首次进入前十的王秋萍。
王秋萍说话还是很小声，但是因为班级安静，倒也勉强听得清。
让付颖意外IAD是，她说自己其实基础很差，所以没有能考上县里的高中，本来以为在这里也学不进了，但是她看了很多同学的思维导图后，又觉得学得懂了。
班上的同学嗡嗡嗡的讨论，有人觉得王秋萍的话不真实，肯定是因为做付颖旁边，刚好别的同学考砸了，她才这么高分。也有同学觉得她就是自己私底下很努力，非说自己是基础不好的那种。
不管怎么样，付颖知道，会有更多的同学重视思维导图了，那就是一个好现象。
课间的时候班主任也叫了前十的同学出去讨论，一部分同学还是按照自己的学习习惯和思路，但确实也有一部分同学表示，思维导图帮助很大，自己复习看得进去。
刘老师也叫了付颖去主任办公室，付颖听他们讨论，得出来的结论是：思维导图大赛可以搞，先把这种方式告诉所有的老师，让他们先有意识的引导同学们，再逐步用比赛的方式推广到全校。
付颖点点头，意见她给了，帮助她也提供，有需要就叫她，但更多层面的东西，就得看老师们了，那些东西不是她一个学生该操心的。
鉴于她的六科资料，刘老师直接给了她全套的奖品，包括但不限于笔记本、书签、雨伞。
付颖很开心，能不自己花钱的就开心，抱着这些东西回家，然后问李星莹、王语，她们想要的就拿走。付颖喜欢的是奖励和完成的成就，东西她是真的用不完，也不一定实用。
付哲也适应了做思维导图，反正付颖看他做得挺好。
重要的是，他终于考到第九名，成功拿到了奖品，付颖很开心，付爸接到电话很开心，付妈开心也不开心，反正最开心的就是付哲。
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