若是让他们传播，他们必定会带回自己的家乡。
世子可愿让他们带着这蒙学之法回到自己的国家？”
徐云风并没有把这件事情放在心上。
拼音这种东西想要学习也是一件很简单的事情。
随着时间的推移，肯定会有越来越多的人知道它的好处。
也会有越来越多的人开始用它来蒙学。
传播到其他的国家是早晚的事情。
这个时候由他们自己国家的人带回去，还会为他带来一波名声。
这是一件对于他来说，百利而无一害的事情。
他自然没有反对的必要。
“自无不可，我相信先生的学生必定还有荒国的人。
我徐家和荒国的关系，如今也算是天下皆知。
先生也不必约束那些荒国的学子。
天下各国的孩童皆是孩童。
只要是孩童，便可用这拼音来蒙学。”
“世子大义，请受老夫一拜。”
这拼音对于徐云风来说，算不得什么太过重要的东西。
可是它却可以对这个世界的教育事业造成深远的影响。
成怀友研究学问、教书育人大半辈子，自然是看得到这拼音会对天下造成深远的影响的。
他这一拜，是为天下的孩童和教书先生拜的。
拼音这种蒙学方法传播开来。
日后孩童蒙学的时间要大大的缩短。
这是功在当下利在千秋的事情。
徐云风自然是不会受老先生这一拜的。
他连忙伸出手去扶老先生。
“老先生不必如此，我怎能受得老先生如此大礼。”
“达者为先，世子自然受得了老夫这一拜。”
最终成老先生还是硬挺着给徐云风拜了一礼。
“这拼音毕竟还是老夫从顾老儿的书信中学得的，还请世子矫正一番。”
拜了一礼，成老先生就伸手示意徐云风进屋中矫正一下读音。
徐云风还以为是顾老头私底下教了个学生，让那个学生把拼音带到书院了。
没想到竟然是靠着书信交流。
刚刚徐云风听了几个拼音的读法，并没有太多的问题。
没想到竟然是两位老先生靠着书信就将拼音给学了个七七八八。
徐云风不得不感概道：果然是人老成精，成老先生和顾老头不愧是做了半辈子学问的人。
“那我就在老先生面前献丑了。”
接着，徐云风就跟着老先生一起进了屋内。
屋内也有一个中年人做讲师。
底下的都是一些青年。
有的和徐云风年龄相仿，大概十六七岁的样子。
也有的明显大上一些，差不多二十四五的样子。
屋子内的讲师见到成老先生进屋，急忙走到了他的身前。
“老师。”
“成副院长。”
那些正在写写画画的青年，也起身朝着老先生行礼。
“诸位，这位就是拼音的创造者，淮南王世子徐云风。
今日他来到书院，老夫就请了他来给大家讲一讲这拼音。
诸位当称世子一声徐先生。”
“徐先生。”
对于成老先生的话，这些人自然遵从。
就连中年人也给徐云风行了一礼，喊了一声“徐先生”。
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