陈晴的情绪会不会影响教学？
陈晴补课的视频到处在转发，这件事儿会发酵什么程度，会不会成为学校的舆情事件，引起不必要的来自家长们的麻烦？
曾副校长根基不稳，原打算重用陈晴，让她成为自个儿的业绩、左膀右臂，现在断腕也要保自己，他把眼镜戴上，看着楚楚可怜的陈晴，“陈老师，这几年你确实很辛苦，学校交给你的任务，你都出色完成了，还在家庭最困难的时候勇担重责，听说你爱人最近恢复工作状态，不在本地上班，你一个人带孩子很辛苦，考虑一下，休息休息，调整调整？我也会和校领导班子研究研究，看看你的工作安排。”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！陈晴心一惊，她原想邀功、卖惨，没想到弄巧成拙，变成威胁未遂，反被威胁。曾副校长这是要停她的课，还是要停她的班主任？
“叮铃铃”，下课铃声响。
她还想再商量，刚张开嘴，曾副校长已站起身。
他拿起办公桌上的教案、课本。曾副校长上任以来，实行的一大改革便是要求所有校领导回到教学一线，他带一个班的道德与法治课，看样子要赶去课堂。
“陈老师，你先回吧，准备一下明天下午的公开检讨，记住，态度要诚恳，不要找借口，群众的眼睛是雪亮的，另外，这件事……你有没有得罪什么人？我去上课了。”曾副校长恩威并施，话点到，而后，大踏步离开办公室，留陈晴一个人在副校长室。
“休息”“调整”“研究研究”“工作安排”……
“态度诚恳”“群众的眼睛”“得罪什么人”……
陈晴抽噎着，一个个带刺的词儿在她脑海中来回闪烁，连成一片，如光带漫长，如大型货车的尾灯刺眼，她头痛欲裂，百思不得其解，“问题出在哪儿呢？”“为什么一群补课的老师，只有我最被为难呢？”
过一会儿，她站起来，离开副校长办公室，她寒着脸，看谁都像欠她钱的样子，一言不发，回到办公桌前，背挺直，电脑打开，严肃对着屏幕，用最大字号敲出五个字，加粗加黑，来往路过她的人都能看清楚——
“我的自白书”。
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