我现在在做的事情无非就是两件，一维持并且引导世界的航天产业，不断为人类的生存资源做加法；二带着华国的学生们实现他们本该有并且合适他们的价值，希望华国未来所有人都可以人人如龙。”
陈仲策就那么斜倚着桌子，面色平静的跟自己的老师聊着，如同是拉家常一般。
李行空笑骂道：“你小子，又在跟我转移话题，我明明问的是你自己的学术研究打算怎么办？
你非要说我们华国的产业发展和我们华国的教育机制怎么改变。
你啊你。”
不过李行空虽然在责备自己的弟子，但是神情里却没有任何责怪自己这位弟子的意思。
是啊，陈仲策已经用自己的力量为华国的未来发展打好了坚实的基础，还要什么自行车？
自己这位徒弟一手扶持着目前华国最核心也是最有潜力的产业，另外一手通过航天工业专科人才的培养已经开始在有些僵化的教育体制之下钻开了一个小眼儿，而且正努力把这个小眼儿变成一个大窟窿。
如果一旦华国专科毕业的学生收入高过了很多根本就是垃圾专业的本科毕业孩子们的收入，那么这些家长和学子们自然就会用脚投票。
届时，真正适合做学术的孩子自然可以得到更多的关注也会获得更多更合适的资源，如此一来，何愁华国的顶尖研究不出成果？
如此一来，何愁华国的基础研究不会持续推进？
只不过是时间问题罢了。
陈仲策看似离题万里其实又在准确的回答老师的这个问题，那就是无论是基础研究还是产业发展，我两手都要抓，而且两手都要硬。
只不过是一个迫在眉睫，另外一个可以徐徐谋划。
再者，陈仲策可以用一个简单的创办航天工业部自己的专科学校的措施来对整个教育体制做出撬动，实在是举重若轻啊。
这样布局的手段，格局之大，谋略之远，已经不输一般的国手了。
李行空嘴角翘起，还是问了自己徒弟一个问题：“仲策，我是问你自己的学术研究怎么打算的？”
陈仲策一阵头皮发紧，还是绕不开。
“老师，我承诺您等忙完这一阵儿，一定再潜心地去做做学问。”
“那NP问题？”
“给我一年的时间吧。”
“哈哈哈，我原本准备说给仲策你三年的时间的。”
陈仲策：“......”
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