“你为什么不交作业？”
“我不会。”
“你不会可以问同学和老师，但是开学第一次交作业你就不交，你是想给科任老师和同学们留下什么样的印象呢？从现在开始，我要检查你每天的作业，不管写多少，都得给我看。”
“我没辅导书。”
“那这个星期的任务就是你先去买书。”
“嗯”。
通过这次聊天，我取得了首发性的胜利，毕竟，可以有点话出来了。于是接下去的一个星期，我就检查他买了什么书。或许是因为从来没有老师这样去关注他，他都按照计划去做了。
“既然书买来了，就要开始做了，你每天做一点，第二天早读我就要检查。”
“嗯，我下午放学可以找你吗？”
“可以，我在办公室等你”。
到现在何老师依旧记得，他主动约何老师聊天，何老师的那种兴奋。因为他愿意开口了，这才开学一个星期，何老师想何老师应该可以旗开得胜。
下午放学后，他如约来到办公室找何老师。
“有什么要和老师说的吗？”
“嗯。”
“好，那你说吧。”
“嗯”过了很久，他依旧没有开口。
“是这里人太多吗，不用紧张，对面的老师听不到你说什么的。”
“我紧张，不知道怎么说。”
“那要不先给你纸和笔，何老师去一下洗手间，你先写一下你的思路。”何老师假装去洗手间，给他一点时间去缓冲。5分钟后回来，发现他在纸上写下了几行话，“我觉得我的成长过程就是一个悲剧，朋友少了。我挺羡慕你们的生活。我找不到前进的动力。有时我会感到迷茫，我渴望得到别人的关注，可是我比较腼腆”。
何老师看到之后，被他的用词吓到了。他还是不说，于是何老师想着要用另一种方式了，那就是不能靠他主动说，何老师得主动问，“你怎么会想到用悲剧这个词来形容呢？朋友少是和初中相比吗？”
“老师，我是复读生。”就用这么一个词回答何老师的两个问题。于是何老师就开始表扬他坚持复读的毅力和战胜自己的勇气。他也就慢慢地放松了。
“其实我弟也是被你教过的，他一直说你很好，所以我今天才想和你说，你知道我弟是谁吗？”
“真不好意思，何老师只是他的科任老师，那么多学生，还真没记住，回去看相片，何老师就知道了。”
“他现在在文科提高班，其实上学期你教过他。”