上善殿。
奉命前往终南山的元威返回皇宫复命。
“二郎，孙大叔一切都好吧？”
“回陛下，神医很好，让臣给您问好。”
快过年了。
小皇帝让元威给孙思邈送了些生活用品上山。
并赠予了一副金针，一副银针。
顺便把神医收集的一些医药典籍借来抄录，印刷。
之前，把皇宫的收藏赠给他，都是留了备份的。
不过。
小皇帝看到他那里有一些连皇宫和太医署也没有的孤本。
便准备借来抄录，到时交给书坊雕版印刷。
自从朝廷下诏求书以来。
如今，已经收集了不重复的书籍三万余册。
加上大周原有的收藏，各式典籍已达十万多册。
宇文衍下诏设立——“文渊阁”。
专门用于存放，管理这些典籍。
小皇帝准备把文渊阁打造集藏书和研读于一体的模式。
所有书籍分门别类，编号登记，按顺序摆放在书架上。
专设“文渊阁学士”一职，负责日常管理以及书籍的整理、校对等。
此职暂时不限人数，有兴趣，有才能者皆可担任。
所有的读书人都可以到文渊阁阅览书籍，并且允许摘写、抄录。
当然，也可以花钱购买一册自己喜欢的书籍。
都是书坊雕版印刷的，字迹清晰，排版合理。
甚至，还有识文断句的标点符号。
“等书坊把那些书籍抄录后，你便给大叔送回去。”
“是，陛下。”
书籍是文化传承的媒介，也是提高国民素质的源泉。
小皇帝一心想着要大力发展大周的教育事业。
让更多的孩子能够读书。
让大周学子读有用的书，做有用的人！
朝廷下诏广设蒙学、乡学、县学、郡学等官办学堂，书院。
便是开启教育普及的第一步。
虽然，这个过程会很漫长，甚至很艰难。
但他一定要去做，而且是坚持不懈地去努力达成。
年后。
这些学堂，书院便会开始招收学子。
除了儒学典籍，算术和农学也是必学课程。
到了州学还得增加一门专业课程。
这些专业包含农学，算术，天文地理，建筑，陶瓷，纺织，冶炼，军器，机械等各行各业。
有关专业方面的书籍和教纲还在收集，整理，编纂当中。
为此。
小皇帝设立了一个教育司，负责相关事宜。
直接独立于国子监的教育体系之外。
数月来。
宇文衍花了一些时间，把拼音字母表给弄了出来。
这个时候有注音，没有拼音，很多字的发音很难统一。
有了字母拼音，一切问题都将迎刃而解。
把声母，韵母，前后鼻音，平翘舌音的书写和发音教会几个人。
至于怎样把字母拼音与当下的官话适配起来。
那就是教育司的事情了。
字母对于算术馆和国子监的一些博士和读书人来说，已经很熟悉了。
因而，接受拼音字母也不是很困难的事。
对于这种新奇的注音方式，很快就吸引了一批感兴趣的读书人。
他们聚在一起。
利用这些字母发音，给所有汉字进行注音。
凡事有了合适的方法和明确的目标，就能快速的发展起来。
相信经过一些时日，大周版的汉语拼音就能初步成形。
朝中一众大佬见识了这种奇特又准确的注音方式后，也是啧啧称奇。
恨不得扒开皇帝的小脑袋瓜看看，里面到底是什么样的。
为什么总能想出一些稀奇古怪的东西来？
……