在我印象里，这应该是米彩第一次提到米仲信没有流露出亲人离世的痛苦，而是在我们拌嘴中一笑带过，就好像米仲信从来没有出过车祸，一直陪伴在米彩身边。
上学有男同学欺负她了，可以跑去和米仲信告状；考试没考到第一名，可以躲米仲信怀里哭；吃饭盘子里剩最后一块肉了，可以等米仲信夹到自己碗里；穿着婚纱嫁人了，可以让米仲信牵着自己手说女儿就托付给你了；等到顽皮的孩子出生了，可以坐在米仲信背上骑大马......这样才叫父亲一直陪伴在女儿身边。
这些支离破碎的幻想一闪而过后，我才记起现实是什么样子：一次意外我随手拿出米彩车里一张碟放进音乐播放器里，《爱的箴言》被罗大佑充满沧桑和故事的嗓音演绎，米彩默默留下眼泪，不明所以的我不知道发生了什么......（原着54章。）
终于，这一切经过时间和家庭温暖的沉淀，慢慢消融在不起眼的日常琐碎中，然后随着阳光散落，微风吹拂，以全新的姿态融入漫长生命，最后一起相约在生命尽头，看走过的脚印留下一路融洽，落在地上又变成了情意绵绵......
回到客栈，在茶水间等待米高一家从楼上下来的间隙，我才把故事讲给米彩听。
“差不多和所谓一样大的时候——”我故意停顿，让孩子放下手里零食，注意力在我身上多几分，爸爸要讲课了：“爸爸和所谓一样也有一个很要好的朋友，和爸爸还是邻居，每天上学下学都一起回家。有一天学校老师教给了我们歇后语，在一堆歇后语中我们只对一个感兴趣，就是“小葱拌豆腐——一清二白”......”
我又看向米彩，终于到她关心的地方了，接着说道：“因为只有这个是好吃的，其他什么“竹篮打水——一场空”哪里有这个好玩。于是我们两个一合计结果谁都没有吃过小葱拌豆腐这道菜，便一起约定晚上回家让爸爸妈妈做，到了家里板爹听了告诉爸爸小葱拌豆腐这道菜不健康不能吃，给爸爸普及了这个知识点。”
到此有关父亲和小葱拌豆腐的故事结束，对所谓的教育还没有结束：“爸爸一想：爸爸的好朋友肯定也不知道，又能在他面前装一回好为人师了，第二天就以大人的口吻告诉他小葱拌豆腐不能吃。”
“那爸爸你的好朋友回家吃豆腐了吗？”
“他也没有吃豆腐，就在第二天他用六毛钱买了爸爸一块橡皮擦，爸爸还没来得及把钱花掉，他就因为贪玩，淹死在学校附近的池塘里了。”（海岛孤帆35章。）
“那他太可怜了。”
所谓年纪还小，只是直观地表达了自己感受。他并没有想到这件如此不起眼的小事，爸爸妈妈还放在台面上讲了半天，还打断他吃零食......
只有他再长大一点儿，长大到我和米彩都离世，不经意间看到糖醋鱼的那一刻，才会明白：
妈妈最喜欢吃爸爸做的糖醋鱼了。
然后又想方设法，在我和米彩已经看不见的地方，学着我们当初教育他的样子，告诉自己儿子也是我的孙子......
我笑了笑，看着所谓低头吃零食的样子，希望他慢点儿长大，现在还有爸爸妈妈给你撑着，以后就该你上场表演教我孙子这个道理了。
孩子，你说爸爸妈妈真的能等到那一天吗？
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