瑞瑞妈说要盯着，然后他不愿意读书，就让他自己做家务做饭，瑞瑞高兴得不得了。这种纳入实际行动中，瑞瑞妈实行得特别好。
我在家说了说，十三奶奶和左爸也在。左爸说，做饭要学什么学，又不是非得要学会做。
我想了想，的确是这样，十三有爱她的父母，再说，以后长大了，想做饭，现学也不是不可以，十三现在有个完整的童年就行了。
想想我自己，那时我最讨厌发煤炭火了，那煤炭味进了口腔喉咙，难受要命，而且我烧火点不燃火，所以每次为了点火煮饭，都要懊恼难受一番，我情愿上坡干苦力，都不愿意在家烧火煮饭的人。
十三外婆就会每每说教我：“你以后就要有那个命啊，不烧柴不烧碳啊。还得有那个命找个好婆家，不会做饭有人煮。”
哎，也许还真是一语成谶。
左爸认识我的时候，是个蒸了烧白自己都吃不下的人，到了如今，家里来客煮吃的，大菜都是他掌勺，而且夏天的厨房真的热，每次他出来都是全身湿透。而我则是心安理得的坐在桌子上等着菜来张口，时不时还会被左爸拿着些菜出来要我尝尝味道如何，是咸了淡了，好吃不好吃。
有时还会被我嫌弃，我还真是一个挑剔的人。
所以，左爸说十三会不会做家务，会不会做饭，又有什么关系。
我们只管十三快乐就好了。
十三尽管很多时候在家没有去读书，抽查她一些问题的时候，也是答不上来。
我现在对十三的作业和测试卷也不怎么像上半学期那样盯得紧了。
我会粗略看看十三那些错误的题型，然后看她的订正情况，然后给十三说数学应用题的重点。读题，需要解决的问题，已知的问题，相互关系。语文阅读理解，看标题，段落，每一小题的要求，去文中找答案。看图写话。读标题圈重点，这十三是会的，老师教的。十三的问题出在标点符号，还有语句的通顺感，词语的陈述衔接问题，字词使用的娴熟问题。还有更重要的生字认读问题。
尽管我说了让她多阅读多认识。可我也不可能天天盯着她。我以前做绘本阅读这块，见过一个四岁小孩能通读一篇文章，也见过八岁左右的小孩能直接读沈从文的文章，不加注拼音的。
这些东西真的强求不来的，山上的每一棵树都不一样，有高有矮，有粗有细，有做了木柴，有做了栋梁，有的……也有些只能生长在那里一年又一年，无用且被嫌弃。或许是杂草，或许是荆棘，这都不重要。
所以思来想去，十三现在还是做个孩子就好。孩子不是拿去攀比效仿的物品，她只是她自己。成长不是用溺爱的方式，而是循序渐进的方式。
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