但是对于批判游戏这件事，他乐意至极。
因为，他对那种拿历史做噱头、实则丝毫不懂，对各国历史胡乱魔改的游戏，早有不满。
作为一名严谨的历史人文教授，他最无法容忍的，就是对历史的不尊重。
至于张轼寒交代的，体验一下游戏，寻找游戏中不尊重历史的地方，甚至还提前安排学生的问答？
他自然是不屑于去做的。
“这种事情，不需要提前准备。”
海威教授回复了张轼寒一句，便将手机调成静音模式，丢在一边。
笑话。
这种事情还需要提前准备？
这群做游戏的，哪里懂什么历史？
看了眼手表，上课时间到了。
海威教授站起身，扫视了一圈教室，感到些许疑惑。
什么情况？
虽说这种大型公开课，来的学生会比平时多一些。
但今天的人数未免也太多了吧？
很多学生竟然站在最后一排等他讲课，这对于一门偏冷门的历史课来说，还是相当罕见的。
“上课。”
挥去脑海中的杂念，海威教授将双手背于身后，清了清嗓子。
“众所周知，咱们美丽国的发展史啊，它很短……应该是咱们这门课里，除了大韩之外历史最薄的。”
“但是薄归薄，该研究的还是得研究。咱们上一节课说到哪里了？”
“19世界50年代，美丽国北方完成了工业革命，生产力获得极大发展……和南方的矛盾愈演愈烈。”
“再然后，就是咱们上节课的重点——南北战争爆发……”
“南北战争结束，主张废除奴隶制的北方阵营获胜；那么，曾经的奴隶真的获得平等了吗？”
“……这就是咱们这节课要讲的内容，南北战争结束后的半个世纪里，美丽国的人文发展。”
海威教授用简短而清晰的语句，对上一周的内容进行了简要复盘，随后话锋一转：
“昨天我群发了一封邮件，让大家体验一下最近热度比较高的一款游戏，《荒野大镖客2》，然后在游戏中寻找符合历史背景的事件，大家应该都收到了吧？”
“说来也巧，我听说这款游戏是以1899年的美丽国作为游戏背景，宣传时号称西部的岁月史书……刚好和咱们的课程进度一样，便心血来潮，紧跟一波时代潮流。”
“玩游戏，想必年轻人都不会拒绝吧。那么，有没有人来说说，自己在游戏里的发现啊？”
刚说完，海威教授停顿了不到一秒，却又自顾自地转身，打开课件的下一页，嘴中念念有词：
“我就知道，在一款游戏里根本找不到……”
然而他话音未落，身后突然传来不知多少位学生急促的声音。
“海威教授，我找到了！！”
“老师，我……我有发现，而且不止一个！！”
“海威先生，太感谢您向我推荐这款游戏了！！！”
“作为一名对历史感兴趣的学生，这款游戏简直就是宝藏……”
……
海威教授诧异地转身，猛然发现——
教室里几乎全部的学生，都争先恐后地举起手，满脸期待地想回答这个问题。
尤其是那群宁愿站着也要上这节课的学生，激动无比地恨不得举起双手来，显然是专门冲着《荒野大镖客2》的噱头来的。
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