下课后，李严独自坐在办公室里，心情沉重。他拿起手机，给周果果发了条消息：
“果果，我今天又没控制住脾气，怎么办？”
周果果很快回复：“别太自责，慢慢来，我相信你能做到。”
李严看着屏幕，心里一阵温暖。他知道，周果果是他最坚强的后盾。
李严独自坐在办公室里，心情沉重。他知道自己必须改变，否则这样的恶性循环会一直持续下去。
他想起了周果果的话：“别太自责，慢慢来，我相信你能做到。”
是的，他必须相信自己，他不能让自己的情绪控制自己的行为。
第二天，李严决定尝试一种全新的教学方法。他打算让学生们自己驾车，
而他在旁边指导，这样学生们可以更深刻地理解驾车技巧。
这个计划虽然冒险，但李严已经决定要这么做。
“教练，我们今天要自己开车吗？”一个学生好奇地问道。
李严微笑着点了点头，“没错，我相信你们自己开车会更有感觉。”
学生们既兴奋又紧张，他们纷纷坐进驾驶座，准备开始今天的练习。
然而，事情并没有李严想象的那么顺利。在学生们自己驾车的过程中，
他们的问题一个个暴露出来，李严的心脏也跟着提到了嗓子眼。
每当学生出现问题时，他都会压抑住自己的情绪，耐心地指出问题所在，并指导他们如何改正。
一天的练习结束后，学生们普遍反映今天的收获很大，他们对李严的教学方法表示赞同。
李严看着他们，心中充满了欣慰。他知道，他的努力没有白费。
然而，挑战并没有结束。第二天，当学生们再次自己驾车时，
李严发现他们的问题并没有得到根本性的解决。他的耐心开始动摇，他的情绪也开始失控。