师者，传道、授业、解惑也。
传承真理、讲授知识、回答弟子心中疑问，帮其选择正确道路是老师的神圣职责，所以对三人的学习教导就是要回答以上的这些问题，让他们明理释惑，从而在心中种下“正理修真”的种子。
做为炼气修士中的娇娇者，董、袁二师及院内的这些师公师婆，在大楚也算上顶尖老师了，所以他们必须得回答这些基本的问题，让他们明白修真正理，在不惑中坚定自己的修行道路。
先说第一类“什么是修真，修真为何不单单是修行？修真理念都有哪些，为何说是人道天理的体现？”
在天平灵界，修真不但深植在华夏人族基因中，也是所有幼儿稍长就要接触的基本常识。
只是做为基本，却很少有人尤其是幼儿会对这些常识发出疑问、提出质疑。这即限于儿童的年幼经历，更在于修真其实是有违于人类本能的行为。
因为修真不仅仅是修行，更是遵循人道天理、实现人生理念的崇高行为。
此节先由董师讲解，先说修行。
修行是修士通过摄取体外的灵气灵物来增进人体的进化能力，从而达到延长寿命和拥有特别能力的过程，它的目的是长生强大和逍遥享受――这是所有生灵包括人类包括华夏人族的本能行为和原始欲望。
修真则是要抑制本能控制欲望下，在自我自愿用人道天理束缚下，不是以单纯追求强生逍遥为目的，而是为了实现自己修行的理想和观念的行为。
自我束缚是什么？简单来说，就是有时你很不想上学、想去玄武湖、想去玩水，但为了学习，为了父母的期盼，为了你修行的梦想，你是不是还得强迫自己每天来学校上学啊？
这种放弃自己想玩的想法就是对本能欲望的抑制，为了父母期盼、为了自己梦想，强迫自己去做不太喜欢的事情，就是自我束缚。
所以，修真不是放纵、不是自由、不是逃避、不是享受，不是不想不愿，而是以自愿承担、甘心奉献、勇于进取、不怕牺牲为本心，是在修行让自己延寿和变强的同时，更为建立正确修行的人生观、价值观和世界观，树立维护天道保护人道的理念义务，承担创造安全有序、和谐共存的世界责任……
且能力越大责任越大，承担越多付出的也越多，关键有时付出的不仅仅是劳累、血汗，许多时候还会是修者的前程和生命。
何为修行的人生观、世界观和价值观？龙龙问道。