玩闹归玩闹，草莓老师和郑阿姨很快又进入了工作状态，催促着小朋友们赶快喝水吃加餐，好开始下午的活动。
下午活动原本是唱歌，安怡静不会弹钢琴，所以就临时改成带小朋友们做一个小实验。
安怡静努力不总把注意力放在小福宝身上，也迅速调节好了自身的状态。
她扫了一眼教室里，按照现有条件来看，最好做的就是水的毛细现象了。
趁着小朋友们还在吃加餐的功夫，安怡静和草莓老师准备好了实验的材料：三杯搅和着颜料的水，以及三片白色纸巾。
将材料摆在台前的桌子上，安怡静就算是已经准备好了。
接下来就是等着孩子们都吃完加餐漱完口，有序久坐。
过了大约五分钟左右，小朋友们也都漱完口了，但是他们显然没有进入课堂活动的状态，一直吵吵嚷嚷地和同伴说着话，连安怡静说要开始上课了，他们都没听见。
安怡静虽然是师范生，但她初来乍到，不熟悉幼儿园的教学模式很正常。
正当安怡静感觉到尴尬，不知所措的时候，正当草莓老师也准备来救场的时候，小福宝站了起来。
她小胖腰一叉，不是大声让小朋友安静下来，而是带着他们做了一个手指游戏。
“一二三四五，上山打老虎……”
等一个手指游戏做完，小朋友们都把手手放在了腿上，安安静静地坐好了。
看着大方又镇定的小福宝，不光替自己接了围，而且还让小朋友们注意力都集中了起来，安怡静此刻真的非常想掉眼泪！
她的宝贝真的好棒！好了不起！
小小年纪，就比大人还会组织小朋友，而且不畏惧不怯场，这何尝不是她的一个本事？
不过现在不是感慨感动这些的时候，安怡静悄悄向上翻了翻眼，把眼泪憋了回去，给她闺女贴了一朵小红花，然后带着小朋友们一块做实验。
被自己麻麻贴了一朵小红花的小福宝更加迷茫了，这个味道这个声音，明明就是她麻麻。
可是她麻麻为啥会出现在这里给她贴小红花呢？
小福宝小脑袋瓜想了半晌后，得出来她现在肯定是因为太想麻麻了所以在做梦的结论！
就算是做梦，也要好好听老师讲课呀，小福宝可乖！
“小朋友们，请你们说一说，老师都拿了些什么材料呀？”
“你们猜一猜，这些材料可以干什么？”
安怡静一问问题，底下小朋友看她手里拿着小红花，一个个小手都举得高高的。
见此情状，安怡静盛情难又受宠若惊，然而挑了几个小朋友起来回答问题才发现，他们的答案那叫一个五花八门。
小福宝的更加离谱，她说那是脑师准备的饮料让小朋友品尝。
然后全班就被她带偏了，纷纷皱着小鼻子使劲闻，猜测那是什么味的饮料。
总之没一个和正确答案沾不上边。
面对这种状况，草莓老师和郑阿姨面色如常，看来已经是习惯了，安怡静便也淡定下来。